Recursos en Internet para Inglés.

Un blog colaborativo para tratar las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la enseñanza del inglés así como presentar diversos recursos de la red a nuestro alcance para usar en clase

27.8.05

Hola de nuevo.
A continuación os presento otra web donde podemos encontrar más cositas para utilizar en clase. Espero que os guste. La web se llama Dave's ESL Cafe y es una Web educativa realizada por el profesor de inglés Dave Sperling de California. Se trata de un espacio web dirigido tanto a profesores como alumnos.
Desde la página de inicio se puede acceder a tres secciones: una dedicada a material de interés para el profesor, otra para el alumno, y otra para ambos.En la sección de recursos para el profesor, Dave Sperling hace una selección de ideas útiles para utilizar en clase y trabajar distintos aspectos de la lengua inglesa, como por ejemplo, aspectos de vocabulario (comida, gramática, comprensión oral, pronunciación, etc.), aspectos culturales, cómo enseñar inglés a través de la música, etc.
En esta misma sección dedicada a profesores de inglés como lengua extranjera, se puede acceder a diferentes foros con diferentes temáticas. Dave Sperling hace una clasificación de diferentes foros (internacionales, de temas educativos en general, etc.) .También hay una sección dedicada a la búsqueda de empleo, job center . Finalmente hay un apartado dedicado foros para profesores, teacher forums ,en el que se tratan distintos aspectos de la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera. Para participar en todos ellos, sólo hay que registrarse.
En la sección dedicada a recursos para el estudiante, en contramos un centro de ayuda, help center , en la que el alumno o estudiante puede plantear dudas sobre diferentes aspectos de la lengua (vocabulario, gramática, idioms, slang) El estudiante plantea la pregunta y la envía. La pregunta será contestada por un profesor de inglés como lengua extranjera que colabora con Dave Sperling.
En esta sección hay un apartado llamado hint of the day en el que cada cierto tiempo se plantea una cuestión de un aspecto de la lengua (gramatical) y se da una explicación del mismo.
Otros apartados se dedican a vocabulario: idioms o frases hechas, phrasal verbs y slang o expresiones coloquiales.
Otro aspecto con el que pueden trabajar los estudiantes es la práctica de la lengua inglesa por medio de cuestionarios o quizzes sobre diferentes temáticas: geografía, historia, gramática, idioms, slang, etc.
Dave Sperling también dedica un apartado a la práctica de la pronunciación . Se trata de la venta de productos software clasificados por niveles. Sin embargo es posible trabajar algunos aspectos en la versión demo de los productos.
Como en la sección de recursos para profesores, Dave Sperling también dedica un apartado a un foro para estudiantes en la que se puede participar registrándose en temáticas diferentes (ordenadores, cultura, familia, hobbies, etc).
En la sección que Dave Sperling denomina “Stuff for Everyone”, Dave recoge una selección de publicaciones y materiales interesantes para utilizar en las clases de inglés, Bookstore. También incluye un chat en el que para participar sólo es necesario registrarse. Encontramos también una galería de fotos personales de Dave y una colección de citas famosas útiles para utilizar en calse. Finalmente, y como elemento útil para utilizar por profesores de inglés como lengua extranjera, DAve Sperling incluye una sección con enlaces de interés dividido en categorías (quizzes, flashcards, artículos, gramática, literatura, etc)
Se trata pues de un espacio web que facilita l abúsqueda y localizaciónde materiales on-line y off-line, unidades didácticas, enlaces a otras fuentes de información, programas inormáticos, posibilita la comunicación con otras personas, a través de chats, forums, y como no, entretener y motivar.
Es una página web de libre acceso con un mapa de navegación muy claro, con un índice que indica las principales secciones de la misma.
Desde un punto de vista funcional, destacar la relevancia e interés de los contenidos y servicios que ofrece tanto para el profesor como para el estudiante de lengua inglesa como lengua extranjera.
Así mismo, la facilidad de navegación por el espacio web y la fácil localización de contenidos y materiales, la convierten en un recurso de alta calidad para el profesor y el alumno.
Dispone también de canales de comunicación bidireccional permitiendo no sólo la recepción de información y material, sino también el envío por parte del estudiante o alumno como del profesor..
Referente al los aspectos técnicos y estéticos, destacar la presentación atractiva, con un diseño claro y atractivo de las pantallas, con el uso adecuado de texto y una fuente adecuada.

24.8.05

INTERACTIVE ENGLISH.

Hola a tod@s.
Os invito a visitar la siguiente página web, llamada "Interactive English".
http://www.cnice.mecd.es/eos/MaterialesEducativos/mem2001/ienglish/index.html
Se trata de una página web de recursos en inglés realizada por la profesora Aurora Gil del IES Bellaguarda, Altea (Alicante) para los niveles de secundaria, en concreto el segundo ciclo (3º y 4º ESO) y para los niveles de bachillerato.
Es una página concebida como complemento del programa curricular y la práctica de aspectos vistos en clase.
En la página de presentación, es posible acceder a cuatro partes diferentes. Una primera parte, “requirements” dedicada a los requerimientos técnicos de hardware y software; otra parte “teacher’s guide” en la que se hace una justificación de la propuesta de Aurora Gil así como una especificación de los niveles a los que va dirigido y los aspectos que se tratan en la misma. Otra de las secciones, llamada “students’s guide” o guía del alumno está dedicada a orientar e informar a los alumnos que utilicen dicha página sobre las características y los aspectos que se van a tratar en la misma, así como algunos consejos para la correcta navegación, como el significado de iconos, etc. Haciendo clic en el apartado “menú page” , se accede a un menú en el que el alumno puede seleccionar el nivel de dificultad así como los temas a tratar. Está dividido en cuatro niveles: “easy” o fácil, “intermediate” o intermedio, “advanced” o avanzado” y “issues” dedicado a monografías de interés actual para el nivel de 2º de bachillerato. Los niveles de fácil, intermedio y avanzado están divididos a su vez en dos secciones: “grammar”, para la práctica y repaso de aspectos gramaticales y “games” para aprender jugando.
Es una página estupenda, muy completa y en la que se pueden practicar una gran cantidad de aspectos gramaticales y jugar.
Olé por la parte llamada "issues" dedicada a 2º de Bachillerato.
Saludos,
Rosi

19.8.05

ALGUNOS MATERIALES Y RECURSOS

¡Hola a tod@s!
Os invito a visitar la siguiente dirección www.isabelperez.com . Se trata de la página web de Isabel Pérez, profesora de inglés. En esta página podéis encontrar una gran cantidad de materiales para utilizar en clase de inglés e incluso para aprender vosotros mismos o practicar algunos aspectos de la lengua inglesa y su cultura. Es una de las páginas que más me está gustando por lo bien organizada que está y por la gran cantidad de materiales que tiene.
Como podréis ver, está dividida en varias secciones. Todas me gustan por igual pero me ha llamado la atención la originalidad en la explicación de los tiempos y formas verbales del inglés. Lo podéis comprobar vosotros mismos en: http://www.isabelperez.com/happy/index.html .
Un saludo,
Rosi

16.8.05

USO DE LAS TICS EN LAS ESCUELAS

Hola a tod@s!
¿Que tal las vacaciones? Espero que las estéis deisfrutando a tope, porque ya queda poquito para comenzar de nuevo el curso.
Para ir poniéndonos las pilas, os voy a lanzar una preguntita (también para recordar algunas cosillas del curso):
¿Que ventajas y desventajas se os ocurren del uso de las TICs en las aulas? ¿Pensáis que tiene desventajas o por el contrario, sólo véis ventajas en su uso?
Un abrazo,
Rosi

31.5.05

El Inglés: Mi tortura particular

Hello mates,

Ayer mismo tuve examen de Inglés en la Escuela de Idiomas y
estoy todavía bajo los efectos de un 'listening' matador que nos pusieron. Pero, con lo bien que se entienden los teletubbies, porque lo pondrán tan difícil.

Estoy pensando seriamente la posibilidad de irme este verano a un campo de concentración (inglés, of course). Aunque, la idea de pasarme todo el verano bajo la rigida batuta del "establishment and the odd inglish manners" puede ser demasiaó para mí.

...Creo que mejor me decantaré por pasarme todo el verano viendo películas en versión original: Joyas como "Blade Runner".
No creo que me sirvan de mucho, pero al menos pasaré un buen rato.

Blade Runner

See you later.

29.5.05

Mi primera intervención

Hola a todos:
Este es mi blog que va a estar dedicado a las aplicaciones educativas de las TICs en la enseñanaza del inglés como lengua extranjera así como recursos educativos en internet que se pueden utilizar enla enseñanza del inglés, puesto que es la asignatura que yo imparto.
Este blog me servirá como base para el proyecto de investigación que debo realizar para el Master TICs y educación que debo presentar.
Si quieres realizar alguna aportación en cuanto a algún recurso que pueda aplicarse a la enseñanza del inglés, estás invitad@ y te te estaría muy agradecida.
Como nunca he hecho un proyecto de investigación, he estado navegando y he encontrado esta página en el que se detallan los pasos a seguir para realizar un proyecto de investigación y no perderte : http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
Espero que os pueda servir de ayuda en algún momento de vuestra vida.